June 2020 - Anuncios

Ceweb.br lidera Grupo de Trabalho do W3C sobre catálogo de dados
by imprensa＠nic.br 30 Jun '20

30 Jun '20

São Paulo, 30 de junho de 2020 *Ceweb.br lidera Grupo de Trabalho do W3C sobre catálogo de dados* /Objetivo do GT é desenvolver um padrão universal para facilitar a interoperabilidade entre catálogos de dados publicados na Web / O Centro de Estudos sobre Tecnologias Web (Ceweb.br) do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br) participa ativamente de Grupos de Trabalho (GT) do World Wide Web Consortium (W3C) atuando na liderança de um deles: o /Dataset Exchange Working Group/ (*DXWG <https://www.w3.org/2017/dxwg/wiki/Main_Page>*), ou Grupo de Trabalho para Interoperar Conjunto de Dados. O objetivo desse GT é trazer inovação para a Web ao desenvolver um padrão universal que facilite a interoperabilidade entre catálogos de dados publicados na Web. O Ceweb.br, por meio da participação de Caroline Burle, co-chair do DXWG juntamente com o especialista britânico Peter Winstanley, tem a responsabilidade de conduzir o grupo de especialistas em dados de diferentes países, facilitando o consenso entre os participantes, orientando o processo de inovação, assim como contribuindo com propostas para o desenvolvimento dos padrões e garantindo o bom andamento dos trabalhos. "O protagonismo do Ceweb.br nesse grupo de trabalho do W3C é de extrema relevância, pois é uma oportunidade para viabilizar a participação da comunidade brasileira no desenvolvimento global da Web", pontua Vagner Diniz, gerente do Ceweb.br e do escritório brasileiro do W3C. O DXWG já criou duas versões do *Vocabulário do Catálogo de Dados <https://www.w3.org/TR/vocab-dcat-2/>* (ou DCAT, /Data Catalog Vocabulary, em inglês)/, uma recomendação do W3C. O DCAT é reconhecido como um padrão de interoperabilidade essencial para catálogos de dados, usado por mecanismos de pesquisa para identificar conjuntos de dados que devem ser catalogados, e por editores para tornar seus materiais mais acessíveis. Atualmente, o GT está aprimorando a segunda versão do DCAT e lançará uma terceira versão no início de 2022. Além do DXWG, o Ceweb.br participou ativamente do /Data on the Web Best Practices Working Group/, contribuindo com a elaboração de um documento de referência e recomendação do W3C: *Boas Práticas para Dados na Web <https://www.nic.br/noticia/releases/com-contribuicao-brasileira-w3c-lanca-r…>*. O escritório brasileiro do W3C também mantém o *Grupo de Trabalho de Acessibilidade na Web <https://www.w3c.br/GT/GrupoAcessibilidade>*, que promove a discussão de especialistas e pessoas com deficiência sobre ações em prol da acessibilidade na Web no Brasil. *Como participar de um GT do W3C?* O W3C é uma comunidade internacional que desenvolve padrões com o objetivo de garantir o crescimento da web. Uma das principais funções dos GTs do W3C é formar interlocuções técnicas em torno das especificações e padrões, considerando as necessidades e demandas apresentadas pela comunidade de desenvolvedores, do consórcio e do público em geral. Para participar dos GTs é preciso ser filiado ao W3C – e com isso, pessoas designadas pelas instituições filiadas podem ingressar nos grupos que têm interesse. As responsabilidades de participar de um grupo vão desde as reuniões virtuais semanais e presenciais, até participar ativamente do processo, cumprindo as tarefas e contribuições com as resoluções do GT. Os Grupos de Trabalho podem também receber contribuições externas, que devem ser analisadas pelos editores de cada grupo, dessa forma, qualquer pessoa pode contribuir com o desenvolvimento dos padrões. O Ceweb.br incentiva a comunidade brasileira de desenvolvedores a participar desses GTs. *Sobre o escritório brasileiro do W3C *Por deliberação do CGI.br, o NIC.br agrega as atividades do escritório do W3C no Brasil - o primeiro na América do Sul. O W3C é um consórcio internacional que tem como missão conduzir a Web ao seu potencial máximo, criando padrões e diretrizes que garantam sua evolução permanente. Mais de 80 padrões foram já publicados, entre eles HTML, XML, XHTML e CSS. O W3C no Brasil reforça os objetivos globais de uma Web para todos, em qualquer dispositivo, baseada no conhecimento, com segurança e responsabilidade. Mais informações em: *http://www.w3c.br/*. *Sobre o Ceweb.br *O Centro de Estudos sobre Tecnologias Web (Ceweb.br), do NIC.br, tem como missão disseminar e promover o uso de tecnologias abertas na Web, fomentar e impulsionar a sua evolução no Brasil por meio de estudos, pesquisas e experimentações de novas tecnologias. No escopo de atividades desenvolvidas pelo Centro, destacam-se o estímulo às discussões sobre o ecossistema da Web e a preparação de subsídios técnicos à elaboração de políticas públicas que fomentem esse ecossistema como meio de inovação social e prestação de serviços. Mais informações em *http://www.ceweb.br/*. *Sobre o Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR – NIC.br *O Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR — NIC.br (*http://www.nic.br/*) é uma entidade civil, de direito privado e sem fins de lucro, que além de implementar as decisões e projetos do Comitê Gestor da Internet no Brasil, tem entre suas atribuições: coordenar o registro de nomes de domínio — Registro.br (*http://www.registro.br/*), estudar, responder e tratar incidentes de segurança no Brasil — CERT.br (*http://www.cert.br/*), estudar e pesquisar tecnologias de redes e operações — Ceptro.br (*http://www.ceptro.br/*), produzir indicadores sobre as tecnologias da informação e da comunicação — Cetic.br (*http://www.cetic.br/*), implementar e operar os Pontos de Troca de Tráfego — IX.br (*http://ix.br/*), viabilizar a participação da comunidade brasileira no desenvolvimento global da Web e subsidiar a formulação de políticas públicas — Ceweb.br (*http://www.ceweb.br* <http://www.ceweb.br/>), e abrigar o escritório do W3C no Brasil (*http://www.w3c.br/*). *Sobre o Comitê Gestor da Internet no Brasil – CGI.br *O Comitê Gestor da Internet no Brasil, responsável por estabelecer diretrizes estratégicas relacionadas ao uso e desenvolvimento da Internet no Brasil, coordena e integra todas as iniciativas de serviços Internet no País, promovendo a qualidade técnica, a inovação e a disseminação dos serviços ofertados. Com base nos princípios de multilateralidade, transparência e democracia, o CGI.br representa um modelo de governança multissetorial da Internet com efetiva participação de todos os setores da sociedade nas suas decisões. Uma de suas formulações são os 10 Princípios para a Governança e Uso da Internet (*http://www.cgi.br/principios*). Mais informações em *http://www.cgi.br/*. *Flickr: **http://www.flickr.com/NICbr/ Twitter: **http://www.twitter.com/comuNICbr/ YouTube: **http://www.youtube.com/nicbrvideos Facebook: **www.facebook.com/nic.br <http://www.facebook.com/nic.br> Telegram: **www.telegram.me/nicbr* <http://www.telegram.me/nicbr> *LinkedIn:* ** <https://www.linkedin.com/company/nic-br/>*https://www.linkedin.com/company/nic-br/ **Instagram: **https://www.instagram.com/nicbr* Os releases e comunicados do NIC.br e CGI.br são enviados aos inscritos na lista ***anuncios(a)nic.br ***sempre que publicados em nossos sítios. 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CGI.br promove debate on-line sobre Internet, regulação e desinformação
by imprensa＠nic.br 29 Jun '20

29 Jun '20

São Paulo, 29 de junho de 2020 * CGI.br promove debate on-line sobre Internet, regulação e desinformação* /O encontro faz parte de uma série de novas iniciativas da Escola de Governança da Internet (EGI) que se iniciará na quarta (1º de julho) / Com o objetivo de contribuir com o debatesobre temas emergentes relacionados à governança da Internet e buscar consensos possíveis dos diferentes setores da sociedade, o Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) realizará, a partir da semana que vem, uma série de atividades /on-line/ e gratuitas. A iniciativa é daEscola de Governança da Internet do Brasil (EGI), que teve suas atividades reformuladas em 2020, em respeito à necessidade de isolamento social. A primeira série de encontros acontecerá de quarta (1º de julho) a sexta-feira (3), com transmissão pelo canal do NIC.br no YouTube (*https://www.youtube.com/NICbrvideos*). Logo no primeiro dia, serão abordados conceitos técnicos sobre o funcionamento da Internet, importantes para contribuir com a construção de propostas regulatórias apropriadas. Na segunda aula, serão tratados os desafios da ponderação de direitos, no desenvolvimento de peças legislativas que visem a regular o fluxo de dados na rede. A partir disso, haverá um debate final sobre regulação das plataformas, buscando aproximar abordagens de diferentes setores em torno da construção de possíveis soluções que aprimorem o ambiente digital e incentivem a inovação, especialmente em um momento em que a Internet ganha ainda mais importância. “Essa série de encontros é inspirada no programa do Curso Intensivo da Escola de Governança da Internet no Brasil – a EGI –, adiada por conta das medidas de distanciamento social necessárias para conter o avanço da pandemia COVID-19. Com esses debates, estamos dando seguimento aos temas que estariam em discussão na EGI e ampliando diálogos, principalmente com foco no contexto do nosso país, que discute atualmente um projeto de lei sobre processos de desinformação da Internet que precisa ser amplamente debatido com toda a sociedade”, explica Hartmut Glaser, secretário-executivo do CGI.br. Para programação e mais informações sobre os encontros, acesse *https://egi.nic.br/eventos-e-debates-online/*. *Anote na agenda **Encontro 1 - **Fundamentos técnicos da Internet* Data: Quarta-feira (1º/7), das 17h às 18h Especialista convidado: Antonio M. Moreiras (NIC.br) *Encontro 2 - **Intermediários da Internet e liberdade de expressão* Data: Quinta-feira (2/7), das 10h30 às 11h30 Especialista convidado: Danilo Doneda (IDP) *Encontro 3 - **Debate multissetorial sobre regulação de plataformas e desinformação* Data: Sexta-feira (3/7), das 15h30 às 17h30 Especialistas convidados: Marcos Dantas (CGI.br); Flávia Lefèvre (Intervozes); Edmundo Matarazzo (advogado); Miriam Wimmer (MCTIC) e Danilo Doneda (IDP) Mais informações: *https://egi.nic.br/eventos-e-debates-online/* Endereço da transmissão /on-line /de todos os encontros: *https://www.youtube.com/NICbrvideos** * *Sobre o Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR – NIC.br *O Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR — NIC.br (*http://www.nic.br/*) é uma entidade civil, de direito privado e sem fins de lucro, que além de implementar as decisões e projetos do Comitê Gestor da Internet no Brasil, tem entre suas atribuições: coordenar o registro de nomes de domínio — Registro.br (*http://www.registro.br/*), estudar, responder e tratar incidentes de segurança no Brasil — CERT.br (*http://www.cert.br/*), estudar e pesquisar tecnologias de redes e operações — Ceptro.br (*http://www.ceptro.br/*), produzir indicadores sobre as tecnologias da informação e da comunicação — Cetic.br (*http://www.cetic.br/*), implementar e operar os Pontos de Troca de Tráfego — IX.br (*http://ix.br/*), viabilizar a participação da comunidade brasileira no desenvolvimento global da Web e subsidiar a formulação de políticas públicas — Ceweb.br (*http://www.ceweb.br* <http://www.ceweb.br/>), e abrigar o escritório do W3C no Brasil (*http://www.w3c.br/*). *Sobre o Comitê Gestor da Internet no Brasil – CGI.br *O Comitê Gestor da Internet no Brasil, responsável por estabelecer diretrizes estratégicas relacionadas ao uso e desenvolvimento da Internet no Brasil, coordena e integra todas as iniciativas de serviços Internet no País, promovendo a qualidade técnica, a inovação e a disseminação dos serviços ofertados. Com base nos princípios de multilateralidade, transparência e democracia, o CGI.br representa um modelo de governança multissetorial da Internet com efetiva participação de todos os setores da sociedade nas suas decisões. Uma de suas formulações são os 10 Princípios para a Governança e Uso da Internet (*http://www.cgi.br/principios*). Mais informações em *http://www.cgi.br/*. *Flickr: **http://www.flickr.com/NICbr/ Twitter: **http://www.twitter.com/comuNICbr/ YouTube: **http://www.youtube.com/nicbrvideos Facebook: **www.facebook.com/nic.br <http://www.facebook.com/nic.br> Telegram: **www.telegram.me/nicbr* <http://www.telegram.me/nicbr> *LinkedIn:* ** <https://www.linkedin.com/company/nic-br/>*https://www.linkedin.com/company/nic-br/ **Instagram: **https://www.instagram.com/nicbr* Os releases e comunicados do NIC.br e CGI.br são enviados aos inscritos na lista ***anuncios(a)nic.br ***sempre que publicados em nossos sítios. 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Crianças e adolescentes conectados ajudam os pais a usar a Internet, revela TIC Kids Online Brasil
by imprensa＠nic.br 23 Jun '20

23 Jun '20

São Paulo, 23 de junho de 2020 *Crianças e adolescentes conectados ajudam os pais a usar a Internet, revela TIC Kids Online Brasil* /Segundo a pesquisa, Brasil ainda tem 4,8 milhões de crianças e adolescentes que vivem em domicílios sem acesso à Internet / O uso da Internet por crianças e adolescentes é crescente no Brasil. Sua rotina inclui, muitas vezes, auxiliar os pais em atividades /on-line/ – 29% dos usuários de Internet de 9 a 17 anos ajudaram seus pais ou responsáveis a fazer algo na Internet todos os dias ou quase todos os dias, enquanto outros 28% oferecem apoio pelo menos uma vez por semana. Coletados de forma inédita, os dados fazem parte da pesquisa *TIC Kids Online Brasil 2019* <https://cetic.br/pt/pesquisa/kids-online/indicadores/>, divulgada hoje (23 de junho) pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br), por meio do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br) do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br). Entre os pais ou responsáveis das crianças e adolescentes de 9 a 17 anos, 80% reportaram conversar com os filhos sobre atividades /on-line/, 77% ensinam como usar a Internet com segurança e 55% ajudam a fazer alguma tarefa na Internet que a criança não entende. De forma geral, atividades de orientação são mais direcionadas às faixas etárias mais baixas: o número de pais ou responsáveis que acompanha atividades presencialmente, falando ou participando do que o filho está fazendo, foi de 75% para população de 9 a10 anos e de 47% para a população de 15 a 17 anos. “Nessa edição, além de indicadores sobre mediação parental, a pesquisa traz dados sobre como os jovens oferecem ajuda aos pais ou responsáveis. Neste momento de isolamento social em função da pandemia COVID-19, a interação no interior da família sobre atividades /on-line/ passa a ser ainda mais relevante. Buscar ajuda com os filhos pode ser um caminho para se estabelecer este importante diálogo entre pais e filhos sobre o uso seguro da Internet.” analisa Alexandre Barbosa, gerente do Cetic.br. A pesquisa também investiga possíveis riscos aos quais crianças e adolescentes estão expostos na Internet. A proporção de contato com conteúdo de violência foi de 27% entre as meninas e de 17% entre os meninos. Diferenças também foram identificadas em relação a conteúdos sobre formas de ficar muito magro, reportado por 21% das meninas e 10% dos meninos. A proporção de meninas que foram tratadas de forma ofensiva também foi maior do que entre os meninos, 31% contra 24%. Entre os jovens de 9 a 17 anos, 43% viram pessoas serem discriminadas no ambiente /on-line/, seja pela raça, cor ou aparência física. *Conectividade* A TIC Kids Online Brasil aponta que 89% da população de 9 a 17 anos é usuária de Internet no Brasil, o que equivale a 24,3 milhões de crianças e adolescentes conectados. O percentual é menor entre crianças e adolescentes que vivem em áreas rurais (75%), nas regiões Norte e Nordeste (79%) e que residem em domicílios das classes DE (80%). Embora os jovens brasileiros sejam usuários intensivos de Internet, as limitações de acesso ainda afetam parcela importante dessa população. Cerca de 1,8 milhões de indivíduos de 9 a 17 anos não são usuários de Internet, enquanto 4,8 milhões de crianças e adolescentes vivem em domicílios que não possuem acesso à rede. A pesquisa ainda aponta que não ter Internet em casa é o principal motivo para o não uso da rede – o que foi reportado por 1,6 milhões dos não usuários. *Dispositivos**de acesso à Internet* O celular é o principal dispositivo de acesso à Internet, utilizado por 23 milhões de crianças e adolescentes brasileiros (95%). Do total de usuários na faixa etária investigada, 58% utilizam o dispositivo de forma exclusiva, percentual mais elevado nas classes DE (73%). Já o acesso à Internet por meio da televisão aumentou no comparativo com 2018 – era de 32% na pesquisa anterior e agora é de 43%. A TIC Kids Online Brasil 2019 aponta ainda que o acesso à Internet por crianças e adolescentes é predominantemente domiciliar: 92% da população investigada acessou à Internet de casa e 83% da casa de outras pessoas. Na escola o acesso foi reportado por 32% dos entrevistados. “O acesso exclusivo pelo telefone celular e a falta de conectividade nos domicílios são limitações que merecem a atenção das políticas públicas, sobretudo no contexto da pandemia que estamos enfrentando. Tais fatores dificultam, por exemplo, a continuidade das atividades de ensino e aprendizagem a distância”, avalia Barbosa.* * *Atividades com o uso da rede* Atividades multimídia, de comunicação, educação e busca por informações estão entre as mais realizadas entre o público investigado. A pesquisa aponta que quanto maior a faixa-etária, maior a proporção de realização dessas atividades: 78% da população de 15 a 17 anos realiza pesquisas na Internet por curiosidade ou vontade própria – esse índice cai para 46% quando se trata de crianças de 9 a 10 anos de idade. A TIC Kids Online Brasil 2019 mostra ainda que 40% da população de 15 a 17 anos conversou por chamada de vídeo – já para crianças de 9 a 10 anos essa proporção é de 25%. As conversas por vídeo também variam segundo a classe social: 56% na AB, 34% na C e 27% nas classes DE. De acordo com a pesquisa, a procura por informações sobre saúde foi realizada por um número maior de meninas de 15 a 17 anos (37%), se comparado aos meninos da mesma idade (25%). *Sobre a pesquisa * Em sua oitava edição, a pesquisa TIC Kids Online Brasil entrevistou 2.954 crianças e adolescentes com idades entre 9 e 17 anos, bem como seus pais ou responsáveis, em todo o território nacional. As entrevistas aconteceram entre outubro de 2019 e março de 2020, visando a entender de que forma esse público utiliza a Internet e como lida com os riscos e as oportunidades decorrentes desse uso. A TIC Kids Online Brasil segue o referencial metodológico da rede europeia EU Kids Online, liderado pela London School of Economics e do projeto Global Kids Online, coordenado pelo Unicef. Para acessar a TIC Kids Online Brasil 2019 na íntegra, assim como rever a série histórica, visite *https://cetic.br/*. Compare a evolução dos indicadores a partir da visualização de dados disponível em: *http://data.cetic.br/cetic/explore?idPesquisa=TIC_KIDS*. O Cetic.br disponibiliza os microdados da 8ª edição da pesquisa para /download/, além das tabelas completas de proporções, totais e respectivas margens de erro. Faça /download/ de documentos relevantes e dos microdados da pesquisa em: *https://cetic.br/pesquisa/kids-online/microdados*.* * *Sobre o Cetic.br *O Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação, do NIC.br, é responsável pela produção de indicadores e estatísticas sobre a disponibilidade e o uso da Internet no Brasil, divulgando análises e informações periódicas sobre o desenvolvimento da rede no País. O Cetic.br é um Centro Regional de Estudos, sob os auspícios da UNESCO. Mais informações em *http://www.cetic.br/*. *Sobre o Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR – NIC.br *O Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR — NIC.br (*https://www.nic.br/*) é uma entidade civil, de direito privado e sem fins de lucro, que além de implementar as decisões e projetos do Comitê Gestor da Internet no Brasil, tem entre suas atribuições: coordenar o registro de nomes de domínio — Registro.br (*https://www.registro.br/*), estudar, responder e tratar incidentes de segurança no Brasil — CERT.br (*https://www.cert.br/*), estudar e pesquisar tecnologias de redes e operações — Ceptro.br (*https://www.ceptro.br/*), produzir indicadores sobre as tecnologias da informação e da comunicação — Cetic.br (*https://www.cetic.br/*), implementar e operar os Pontos de Troca de Tráfego — IX.br (*https://ix.br/*), viabilizar a participação da comunidade brasileira no desenvolvimento global da Web e subsidiar a formulação de políticas públicas — Ceweb.br (*https://www.ceweb.br* <https://www.ceweb.br/>), e abrigar o escritório do W3C no Brasil (*https://www.w3c.br/*). *Sobre o Comitê Gestor da Internet no Brasil – CGI.br *O Comitê Gestor da Internet no Brasil, responsável por estabelecer diretrizes estratégicas relacionadas ao uso e desenvolvimento da Internet no Brasil, coordena e integra todas as iniciativas de serviços Internet no País, promovendo a qualidade técnica, a inovação e a disseminação dos serviços ofertados. Com base nos princípios de multilateralidade, transparência e democracia, o CGI.br representa um modelo de governança multissetorial da Internet com efetiva participação de todos os setores da sociedade nas suas decisões. Uma de suas formulações são os 10 Princípios para a Governança e Uso da Internet (*https://www.cgi.br/principios*). Mais informações em *https://www.cgi.br/*. *Flickr: **http://www.flickr.com/NICbr/ Twitter: **http://www.twitter.com/comuNICbr/ YouTube: **http://www.youtube.com/nicbrvideos Facebook: **www.facebook.com/nic.br <http://www.facebook.com/nic.br> Telegram: **www.telegram.me/nicbr* <http://www.telegram.me/nicbr> *LinkedIn:* ** <https://www.linkedin.com/company/nic-br/>*https://www.linkedin.com/company/nic-br/ **Instagram: **https://www.instagram.com/nicbr* Os releases e comunicados do NIC.br e CGI.br são enviados aos inscritos na lista ***anuncios(a)nic.br ***sempre que publicados em nossos sítios. 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Escolas estão mais presentes nas redes sociais, mas plataformas de aprendizagem a distância são pouco adotadas
by imprensa＠nic.br 09 Jun '20

09 Jun '20

São Paulo, 9 de junho de 2020 * **Escolas estão mais presentes nas redes sociais, mas plataformas de aprendizagem a distância são pouco adotadas** */Pesquisa TIC Educação 2019 revela que as redes sociais são um dos principais canais de comunicação entre a escola e a família / No Brasil apenas 28% das escolas localizadas em áreas urbanas contavam com um ambiente ou plataforma de aprendizagem a distância, segundo a pesquisa *TIC Educação 2019 <https://cetic.br/pt/pesquisa/educacao/indicadores/>*, divulgada nesta terça-feira (9 de junho) pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br), por meio do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br). Os dados mostram que esse tipo de plataforma voltada para o ensino a distância estava presente em apenas 14% das escolas públicas urbanas e 64% das particulares urbanas. Em 2018, esse dado era de 17% e 47%, respectivamente. A pesquisa também revela que em 2019 aumentou a presença em redes sociais das escolas localizadas em áreas urbanas: 79% possuem perfil ou página em redes sociais, sendo 73% entre as públicas e 94% entre as particulares – números que eram de 67% e 76% em 2018, respectivamente. De acordo com a TIC Educação 2019, as redes sociais são um dos principais canais de interação entre a escola e a família: na rede pública, 54% dessas instituições afirmam utilizá-las como meio de comunicação com os pais ou responsáveis, enquanto na rede privada, este percentual foi de 79%. Por outro lado, o /e-mail/ institucional é utilizado por apenas 16% das escolas públicas e de 63% das particulares. “A presença das escolas de ensino fundamental e médio no ambiente virtual é extremamente importante, especialmente diante das medidas de distanciamento impostas pela pandemia COVID-19. Com os jovens longe das escolas, as tecnologias se tornaram uma das principais estratégias para que os alunos não percam o vínculo com a educação. Tais tecnologias têm sido importantes também no suporte remoto às famílias, como meio de diálogo entre educadores, pais ou responsáveis e estudantes”, aponta Alexandre Barbosa, gerente do Cetic.br. Em relação ao uso da Internet para a realização de atividades pedagógicas em 2019, 77% do total de alunos de escolas urbanas que são usuários de Internet utilizavam a rede para fazer trabalhos em grupo, e 65% para trabalhos escolares à distância. Uma porcentagem menor dos alunos (28%) afirmou, ainda, que utiliza a rede para se comunicar com os professores. Os docentes, por sua vez, fazem uso da Internet para esclarecer dúvidas dos alunos (48%), disponibilizam na rede conteúdos para os alunos (51%) e recebem trabalhos enviados pela Internet (35%). A pesquisa também indica que um percentual importante dos alunos de escolas urbanas utiliza as redes sociais para a realização de trabalhos escolares: em 2019, 81% usaram este recurso, sendo que 61% disseram utilizar o aplicativo de mensagens instantâneas (WhatsApp) para essa tarefa, percentual que se manteve estável desde 2018. * Desafios de conectividade* Segundo a TIC Educação 2019, grande parte dos alunos de escolas urbanas é usuária de Internet (83%), sendo 88% na região Sudeste, 87% na Sul e 86% no Centro-Oeste. Nas regiões Norte (73%) e Nordeste (78%), no entanto, a porcentagem de alunos com acesso à Internet é menor. O telefone celular é utilizado para acessar a rede por 98% dos alunos, sendo este o único dispositivo de acesso para 18% dos respondentes. O acesso exclusivo pelo celular foi maior entre os alunos que residem nas regiões Norte (25%) e Nordeste (26%) e entre os estudantes de escolas públicas urbanas (21%), dados que evidenciam desigualdades nas condições e nas oportunidades de uso das tecnologias entre os estudantes. Em relação à presença de outros dispositivos de acesso à rede nos domicílios, 29% dos alunos de escolas urbanas contam com um /tablet/ em casa, 35% com um computador de mesa e 41% com um computador portátil. Além disso, 39% dos alunos de escolas públicas não possuem nenhum destes dispositivos em casa, o que pode dificultar a realização de atividades pedagógicas de forma remota. “Grande parte das políticas públicas na área da educação têm como foco a conectividade na escola, agora o grande desafio é prover aos jovens conectividade nos domicílios, para garantir que tenham acesso à educação. O tipo de dispositivo, por exemplo, passa a ser um problema, uma vez que muitas crianças em domicílios de baixa renda só acessam a Internet pelo celular. Além da falta de recursos para o acesso à Internet nos domicílios, o fechamento das escolas gera vários outros impactos. No caso das áreas rurais, por exemplo, um quarto dos gestores de escolas que possuem computadores e Internet afirmam que os recursos de tecnologia da instituição estavam disponíveis também para uso da comunidade do entorno. Com as escolas fechadas, não só os alunos e professores, mas também a comunidade deixa de ter acesso”, explica Barbosa. *Sala de aula pela Internet* A pesquisa mostra ainda que a faixa etária é um fator determinante na realização de algumas atividades /on-line/ e para o desenvolvimento de habilidades digitais. A pesquisa mostra que 48% dos alunos conectados do 5º ano do Ensino Fundamental leram um livro, um resumo ou um /e-book/ na Internet, 40% usaram mapas na Internet e 63% compartilharam na Internet um texto, imagem ou vídeo, porcentagens que são maiores entre os alunos do 2º ano do Ensino Médio: 65%, 74% e 82%, respectivamente. Entre as atividades escolares, 93% do total de alunos de escolas urbanas usuários de Internet afirmam acessar a rede para pesquisas escolares. Ao verificar os usos mais diversificados de tecnologias em atividades de aprendizagem, a pesquisa registra porcentagens menores: apenas 24% dos alunos do 2º ano do Ensino Médio afirmaram ter utilizado a rede para fazer provas e simulados e 16% para participar de cursos à distância. A pesquisa apresenta ainda que 76% dos alunos do 5º ano afirmam usar a Internet para fazer pesquisas para a escola, enquanto 55% usam a rede para estudar para provas. O crescimento mais expressivo de uso da rede foi para a realização de tarefas e exercícios que os professores passam – de 47% em 2018 para 56% na última pesquisa. Entre os docentes de escolas públicas urbanas, apenas 48% disseram ter desenvolvido com os alunos atividades /on-line/ relacionadas a música, vídeos e fotografia; 31% fizeram pesquisas em livros e revistas com os alunos e 15% elaboraram planilhas e gráficos. “Os dados evidenciam que as atividades mediadas pelas tecnologias em sala de aula estavam mais concentradas na transmissão de conteúdo do que na possibilidade de participação dos alunos nas atividades, principalmente por conta das condições de acesso às tecnologias pelos estudantes e pela carência de oportunidades de formação para os educadores. Com um maior contingente de jovens estudando em casa, medidas para prover conectividade e desenvolver capacidades para a aprendizagem /on-line/ nunca foram tão urgentes e necessárias”, finaliza o gerente do Cetic.br. *Sobre a pesquisa* Realizada entre os meses de agosto e dezembro de 2019, a pesquisa TIC Educação investiga o acesso, o uso e a apropriação das tecnologias de informação e comunicação (TIC) nas escolas públicas e particulares brasileiras de Ensino Fundamental e Médio, com enfoque no uso pessoal desses recursos pela comunidade escolar e em atividades de gestão e de ensino e de aprendizagem. Em escolas urbanas, foram entrevistados presencialmente 11.361 alunos de 5º e 9º ano do Ensino Fundamental e 2º ano do Ensino Médio; 1.868 professores de Língua Portuguesa, de Matemática e que lecionam múltiplas disciplinas (anos iniciais do Ensino Fundamental); 954 coordenadores pedagógicos e 1.012 diretores. Em escolas localizadas em áreas rurais, foram entrevistados 1.403 diretores ou responsáveis pela escola. Para acessar a TIC Educação 2019 na íntegra, assim como rever a série histórica, visite *https://cetic.br/*. *Sobre o Cetic.br *O Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação, do NIC.br, é responsável pela produção de indicadores e estatísticas sobre a disponibilidade e o uso da Internet no Brasil, divulgando análises e informações periódicas sobre o desenvolvimento da rede no País. O Cetic.br é um Centro Regional de Estudos, sob os auspícios da UNESCO. Mais informações em *http://www.cetic.br/*. *Sobre o Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR – NIC.br *O Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR — NIC.br (*https://www.nic.br/*) é uma entidade civil, de direito privado e sem fins de lucro, que além de implementar as decisões e projetos do Comitê Gestor da Internet no Brasil, tem entre suas atribuições: coordenar o registro de nomes de domínio — Registro.br (*https://www.registro.br/*), estudar, responder e tratar incidentes de segurança no Brasil — CERT.br (*https://www.cert.br/*), estudar e pesquisar tecnologias de redes e operações — Ceptro.br (*https://www.ceptro.br/*), produzir indicadores sobre as tecnologias da informação e da comunicação — Cetic.br (*https://www.cetic.br/*), implementar e operar os Pontos de Troca de Tráfego — IX.br (*https://ix.br/*), viabilizar a participação da comunidade brasileira no desenvolvimento global da Web e subsidiar a formulação de políticas públicas — Ceweb.br (*https://www.ceweb.br* <https://www.ceweb.br/>), e abrigar o escritório do W3C no Brasil (*https://www.w3c.br/*). *Sobre o Comitê Gestor da Internet no Brasil – CGI.br *O Comitê Gestor da Internet no Brasil, responsável por estabelecer diretrizes estratégicas relacionadas ao uso e desenvolvimento da Internet no Brasil, coordena e integra todas as iniciativas de serviços Internet no País, promovendo a qualidade técnica, a inovação e a disseminação dos serviços ofertados. Com base nos princípios de multilateralidade, transparência e democracia, o CGI.br representa um modelo de governança multissetorial da Internet com efetiva participação de todos os setores da sociedade nas suas decisões. Uma de suas formulações são os 10 Princípios para a Governança e Uso da Internet (*https://www.cgi.br/principios*). Mais informações em *https://www.cgi.br/*. *Flickr: **http://www.flickr.com/NICbr/ Twitter: **http://www.twitter.com/comuNICbr/ YouTube: **http://www.youtube.com/nicbrvideos Facebook: **www.facebook.com/nic.br <http://www.facebook.com/nic.br> Telegram: **www.telegram.me/nicbr* <http://www.telegram.me/nicbr> *LinkedIn:* ** <https://www.linkedin.com/company/nic-br/>*https://www.linkedin.com/company/nic-br/ **Instagram: **https://www.instagram.com/nicbr* Os releases e comunicados do NIC.br e CGI.br são enviados aos inscritos na lista ***anuncios(a)nic.br ***sempre que publicados em nossos sítios. 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Eleições CGI.br: publicada a lista final dos representantes da sociedade civil
by imprensa＠nic.br 08 Jun '20

08 Jun '20

São Paulo, 8 de junho de 2020 * Eleições CGI.br: publicada a lista final dos representantes da sociedade civil* /Titulares e suplentes do setor empresarial, terceiro setor e da comunidade científica e tecnológica foram eleitos para mandato de três anos/ O Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) divulgou hoje (8 de junho) o resultado final do sexto processo eleitoral para eleição de representantes da Sociedade Civil, que exercerão mandato de três anos. Após uma votação em segundo turno para suplentes, a lista definitiva dos titulares e suplentes eleitos está disponível no endereço: *https://cgi.br/pagina/resultado-final-das-eleicoes-cgi-br-2020/357/*. Desde 2003 o CGI.br é composto por 21 integrantes, sendo 11 representantes eleitos pela Sociedade Civil − quatro do setor empresarial, quatro do terceiro setor e três da comunidade científica e tecnológica −, nove representantes de órgãos de governo e um representante de notório saber em assuntos de Internet. O processo eleitoral do CGI.br ocorre a partir dos votos de um colégio composto por entidades representativas desses três setores, que escolhem, por meio de voto eletrônico, um candidato para representá-las no CGI.br. Ao total, 184 entidades de todas as regiões do país participaram das eleições. Todas informações sobre as etapas do processo eleitoral estão disponíveis no endereço: *http://cgi.br/processo-eleitoral/*. *História e atividades do CGI.br *Criado em 31 de maio de 1995, o CGI.br foi reformulado e ampliado em setembro de 2003, e tem entre seus objetivos a promoção da qualidade técnica e da inovação, bem como a disseminação dos serviços de Internet no Brasil. Cabe ao CGI.br coordenar a atribuição de endereços internet (IPs) e o registro de nomes de domínios sob o ccTLD “.br”, estabelecer diretrizes estratégicas relacionadas ao uso e desenvolvimento da Internet no Brasil, à coleta, organização e disseminação de informações sobre os serviços Internet, apoiar os Pontos de Troca de Tráfego (/Internet Exchange Points/, em inglês), e viabilizar a participação da comunidade brasileira no desenvolvimento global da rede e da Web.** Para operar e implementar as decisões e os projetos do CGI.br, atendendo inclusive ao crescimento da Internet no Brasil, foi ativado em 2005 o Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br), entidade civil, de direito privado e sem fins de lucro, que atua como ‘braço executivo’ do CGI.br. Dentre as diversas atividades do CGI.br, que completou 25 anos em 31 de maio deste ano, destaca-se a publicação do *Decálogo de Princípios para a Governança e Uso da Internet* <https://www.cgi.br/principios>, que completou dez anos em 2019 e serviu de base para a lei do Marco Civil da Internet, que representa um grande avanço para a proteção dos direitos civis dos brasileiros. O Comitê Gestor também contribuiu de forma significativa com as discussões que culminaram na aprovação da Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD). Para marcar seus 25 anos, o CGI.br promoveu um evento /on-line/ que discutiu as conquistas do multissetorialismo para a governança da Internet, a importância e o futuro da rede durante o isolamento imposto pela Covid-19, além de destacar realizações do Comitê em todos estes anos. Também foram anunciados os homenageados na primeira edição do “*Prêmio* /*DESTAQUES em Governança da Internet no Brasil*/ <https://premiodestaques.cgi.br/>/”./ O evento pode ser revisto aqui: *https://www.youtube.com/watch?v=1Vb0lwUnSu4*. *Sobre o Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR – NIC.br *O Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR — NIC.br (*https://www.nic.br/*) é uma entidade civil, de direito privado e sem fins de lucro, que além de implementar as decisões e projetos do Comitê Gestor da Internet no Brasil, tem entre suas atribuições: coordenar o registro de nomes de domínio — Registro.br (*https://www.registro.br/*), estudar, responder e tratar incidentes de segurança no Brasil — CERT.br (*https://www.cert.br/*), estudar e pesquisar tecnologias de redes e operações — Ceptro.br (*https://www.ceptro.br/*), produzir indicadores sobre as tecnologias da informação e da comunicação — Cetic.br (*https://www.cetic.br/*), implementar e operar os Pontos de Troca de Tráfego — IX.br (*https://ix.br/*), viabilizar a participação da comunidade brasileira no desenvolvimento global da Web e subsidiar a formulação de políticas públicas — Ceweb.br (*https://www.ceweb.br* <https://www.ceweb.br/>), e abrigar o escritório do W3C no Brasil (*https://www.w3c.br/*). *Sobre o Comitê Gestor da Internet no Brasil – CGI.br *O Comitê Gestor da Internet no Brasil, responsável por estabelecer diretrizes estratégicas relacionadas ao uso e desenvolvimento da Internet no Brasil, coordena e integra todas as iniciativas de serviços Internet no País, promovendo a qualidade técnica, a inovação e a disseminação dos serviços ofertados. Com base nos princípios de multilateralidade, transparência e democracia, o CGI.br representa um modelo de governança multissetorial da Internet com efetiva participação de todos os setores da sociedade nas suas decisões. Uma de suas formulações são os 10 Princípios para a Governança e Uso da Internet (*https://www.cgi.br/principios*). Mais informações em *https://www.cgi.br/*. *Flickr: **http://www.flickr.com/NICbr/ Twitter: **http://www.twitter.com/comuNICbr/ YouTube: **http://www.youtube.com/nicbrvideos Facebook: **www.facebook.com/nic.br <http://www.facebook.com/nic.br> Telegram: **www.telegram.me/nicbr* <http://www.telegram.me/nicbr> *LinkedIn:* ** <https://www.linkedin.com/company/nic-br/>*https://www.linkedin.com/company/nic-br/ **Instagram: **https://www.instagram.com/nicbr* Os releases e comunicados do NIC.br e CGI.br são enviados aos inscritos na lista ***anuncios(a)nic.br ***sempre que publicados em nossos sítios. 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CGI.br celebra 25 anos com relevantes contribuições para o desenvolvimento da Internet no Brasil
by imprensa＠nic.br 01 Jun '20

01 Jun '20

São Paulo, 1º de junho de 2020 *CGI.br celebra 25 anos com relevantes contribuições para o desenvolvimento da Internet no Brasil* /Gerência da Porta 25, Princípios para a governança e uso da Internet, participação nas discussões do Marco Civil da Internet e LGPD são alguns marcos da história do Comitê / O Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) completou ontem, 31 de maio, 25 anos de atividades e relevantes contribuições para o desenvolvimento da Internet no Brasil. Desde sua criação, o CGI.br trabalha na elaboração de diretrizes e estratégias relacionadas ao desenvolvimento da rede no país, promovendo diversas ações como a Gerência da Porta 25, a publicação do Decálogo de Princípios para a Governança e Uso da Internet, além das contribuições fundamentais que culminaram na elaboração e aprovação do Marco Civil da Internet, e da Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD). “Em seus 25 anos de trajetória, o CGI.br tem atuado em decisões cruciais para o desenvolvimento da Internet como a conhecemos hoje. É exemplo democrático de governança da Internet, elogiado internacionalmente, com representação de todos os setores da sociedade e decisões baseadas em consenso, que buscam a contínua evolução da Internet”, destaca Maximiliano Martinhão, coordenador do CGI.br. Um dos momentos relevantes da história do CGI.br se deu numa ação de combate ao /spam/, conhecida como “Gerência da Porta 25”, nome dado ao conjunto de políticas e tecnologias implantadas em redes de usuários finais ou de caráter residencial que procura separar as funcionalidades de submissão de mensagens, daquelas de transporte de mensagens entre servidores. A adoção da gerência da Porta 25 tem sido tema nos Fóruns de Internet Mundiais desde 2000, e é recomendação formal de diversos órgãos internacionais como OECD, FTC e MAAWG, como forma de combate ao envio de /spams/ a partir de computadores atacados. No Brasil a medida foi recomendada pelo CGI.br através de sua resolução "*CGI.br/RES/2009/02/P* <https://cgi.br/resolucoes/documento/2009/002>", em 2009. A adoção desse gerenciamento traz inúmeros benefícios para a sociedade, como dificultar o abuso da infraestrutura da Internet para atividades ilícitas e aumentar a rastreabilidade em casos de abusos e diminuir aborrecimentos aos usuários. “O Brasil era considerado um dos maiores emissores de /spam/ do mundo por conta do grande número de máquinas com software desatualizados. Por isso, a criação de uma Comissão de Trabalho Antispam no CGI.br e uma estratégia para o combate desse cenário foi extremamente importante e fundamental para o uso correto da rede, evitando com isso que a porta 25 seja tão facilmente utilizada por /spammers/. Em decorrência desses esforços do CGI.br, o país deixou o posto de estar entre os 'reis do /spam/' e passou a servir de exemplo internacional de articulação entre os setores para a solução de um problema de abuso da infraestrutura de Internet”, ressalta Henrique Faulhaber, conselheiro do CGI.br e um dos autores do livro fruto deste trabalho, “*Combate ao spam na Internet no Brasil: Histórico e reflexões sobre o combate ao spam e a gerência da porta 25 coordenados pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil* <https://cgi.br/publicacao/combate-ao-spam-na-internet-no-brasil-historico-e…>”. Valorizando o modelo multissetorial na a criação de suas resoluções e considerando a necessidade de embasar e orientar as ações e decisões do Comitê segundo princípios fundamentais, o CGI.br aprovou em 2009 o *Decálogo de Princípios para a governança e uso da Internet* <https://principios.cgi.br/>, que englobam direitos como liberdade, privacidade, universalidade, diversidade, neutralidade e inimputabilidade da rede, entre outros. "O Brasil foi pioneiro, por meio do CGI.br, ao elaborar um conjunto de princípios que contemplam contextos técnicos, sociais, econômicos, políticos e culturais da governança e uso da Internet. Essa Declaração foi e continua sendo uma referência não apenas nacional, mas internacionalmente, inspirando países a terem as suas próprias Declarações que prezem por uma governança democrática. Não a toa, o decálogo representa um dos principais feitos do CGI.br", reforça Hartmut Glaser, secretário-executivo do Comitê Gestor, que lembra ainda que o documento foi aprovado em consenso pelos diversos setores representados no CGI.br. O Decálogo serviu como base para a criação do *Marco Civil da Internet, Lei n° 12.965/2014* <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/lei/l12965.htm>, em que o CGI.br teve grande participação na apresentação, tramitação, debate e aprovação. O Marco Civil da Internet foi sancionado pela Presidente da República em 2014, durante a abertura da Reunião Multissetorial Global Sobre o Futuro da Governança da Internet, também chamada de Netmundial, evento organizado pelo CGI.br em parceria com entidades internacionais envolvidas com a governança da Internet. “O decálogo de Princípios do CGI.br, somado à aprovação do Marco Civil da Internet, ganharam repercussão nacional e internacional, levando o Brasil a ocupar posição de destaque por ter uma organização de caráter multissetorial de governança da Internet, e também pela elaboração de um marco regulatório que define os princípios-chave para uma Internet livre e aberta, que considera regras de proteção ao usuário”, esclarece Demi Getschko, diretor-presidente do NIC.br e representante do notório saber no CGI.br. A criação da Lei Geral de Proteção de Dados também contou com grande apoio do CGI.br. O assunto vem sendo discutido desde 2011 no “Seminário de Proteção à Privacidade e aos Dados Pessoais”, promovido anualmente pelo CGI.br, e que se tornou o principal palco para debates sobre o tema no país, sediando a articulação e os estudos para a existência da lei no Brasil. “O seminário já se consolidou como um dos eventos mais importantes sobre o tema e promove debates ricos e de extrema relevância para o desenho de políticas públicas e leis para disseminar a efetiva cultura de proteção de dados no país”, finaliza Getschko. Umas das mais recentes contribuições do CGI.br, atento ao cenário de quarentena e isolamento social imposto pela pandemia Covid-19 e intensificação do uso da Internet, foi sua manifestação, por meio de *nota pública* <https://cgi.br/esclarecimento/nota-publica-em-razao-do-cenario-de-quarenten…> com recomendações ao Executivo e ao Legislativo, aos usuários de forma geral, às empresas de TIC, ao terceiro setor e à comunidade acadêmica. Também se posicionou nas últimas semanas sobre *tratamento de dados pessoais e vigilância* <https://cgi.br/esclarecimento/nota-publica-sobre-tratamento-de-dados-pessoa…> neste período de isolamento social. *Comemoração* Embora o período não seja de comemorações, para marcar seus 25 anos, o CGI.br promoveu na última sexta-feira, dia 29 de maio, um evento /on-line/ que discutiu as conquistas do multissetorialismo para a governança da Internet, a importância da rede durante o isolamento imposto pela Covid-19 e o futuro da rede, além de destacar realizações do Comitê em todos estes anos. Também foram anunciados no evento os homenageados na primeira edição do “*Prêmio /DESTAQUES em Governança da Internet no Brasil/* <https://premiodestaques.cgi.br/>/”//./ O evento pode ser revisto aqui: *https://www.youtube.com/watch?v=1Vb0lwUnSu4*. * Sobre o Comitê Gestor da Internet no Brasil – CGI.br* O Comitê Gestor da Internet no Brasil, responsável por estabelecer diretrizes estratégicas relacionadas ao uso e desenvolvimento da Internet no Brasil, coordena e integra todas as iniciativas de serviços Internet no País, promovendo a qualidade técnica, a inovação e a disseminação dos serviços ofertados. Com base nos princípios do multissetorialismo e transparência, o CGI.br representa um modelo de governança da Internet democrático, elogiado internacionalmente, em que todos os setores da sociedade são partícipes de forma equânime de suas decisões. Uma de suas formulações são os 10 Princípios para a Governança e Uso da Internet (*http://www.cgi.br/principios*). Mais informações em *http://www.cgi.br/*. *Flickr: **http://www.flickr.com/NICbr/ Twitter: **http://www.twitter.com/comuNICbr/ YouTube: **http://www.youtube.com/nicbrvideos Facebook: **www.facebook.com/nic.br <http://www.facebook.com/nic.br> Telegram: **www.telegram.me/nicbr* <http://www.telegram.me/nicbr> *LinkedIn:* ** <https://www.linkedin.com/company/nic-br/>*https://www.linkedin.com/company/nic-br/ **Instagram: **https://www.instagram.com/nicbr* Os releases e comunicados do NIC.br e CGI.br são enviados aos inscritos na lista ***anuncios(a)nic.br ***sempre que publicados em nossos sítios. Caso não queira mais recebê-los, siga as instruções disponíveis***aqui <https://mail.nic.br/mailman/listinfo/anuncios>***.

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CGI.br divulga nota recomendando ampliação de debates antes que sejam votados PLs sobre processos de desinformação
by imprensa＠nic.br 01 Jun '20

01 Jun '20

São Paulo, 1º de junho de 2020 *CGI.br divulga nota recomendando ampliação de debates antes que sejam votados PLs sobre processos de desinformação* /Ofícios foram enviados aos Presidentes da Câmara Federal e do Senado, e aos líderes dos partidos no Congresso Nacional/ *O COMITÊ GESTOR DA INTERNET NO BRASIL – *CGI.br, conselho multissetorial, no uso das atribuições que lhe confere o Decreto nº 4.829/2003, bem como o inc. I, do art. 24, da Lei 12.965/2014, notadamente e com base no Decálogo de Princípios de Governança da Internet – *Resolução CGI.br/RES/2009/003/P <https://cgi.br/resolucoes/documento/2009/003>*, vem a público manifestar seu posicionamento com relação aos Projetos de Lei 2630 e 1429 ambos de 2020, que tratam dos processos de desinformação, liberdade, responsabilidade e transparência na Internet, destacando: * A importância do aprofundamento dos debates a respeito do gerenciamento e moderação de conteúdos pelos provedores que atuam na Internet; * A existência de múltiplos interesses implicados com os temas objeto dos projetos de lei; * As complexidades conceituais e técnicas envolvidas pelos projetos de lei; * A relevância e as graves consequências que o objeto dos projetos poderá vir a ter para direitos fundamentais, como a liberdade de expressão e a vedação à censura. Portanto, informa ao público que foram enviados nesta data Ofícios aos Presidentes da Câmara Federal e do Senado e aos líderes dos partidos no Congresso Nacional recomendando que se ampliem e aprofundem os debates, com a participação efetiva do CGI.br, assim como de todos os agentes interessados, antes que matéria de tamanha relevância para a garantia das instituições democráticas do país seja votada.* * *Sobre o Comitê Gestor da Internet no Brasil – CGI.br* O Comitê Gestor da Internet no Brasil, responsável por estabelecer diretrizes estratégicas relacionadas ao uso e desenvolvimento da Internet no Brasil, coordena e integra todas as iniciativas de serviços Internet no País, promovendo a qualidade técnica, a inovação e a disseminação dos serviços ofertados. Com base nos princípios do multissetorialismo e transparência, o CGI.br representa um modelo de governança da Internet democrático, elogiado internacionalmente, em que todos os setores da sociedade são partícipes de forma equânime de suas decisões. Uma de suas formulações são os 10 Princípios para a Governança e Uso da Internet (*http://www.cgi.br/principios*). Mais informações em *http://www.cgi.br/*. *Flickr: **http://www.flickr.com/NICbr/ Twitter: **http://www.twitter.com/comuNICbr/ YouTube: **http://www.youtube.com/nicbrvideos Facebook: **www.facebook.com/nic.br <http://www.facebook.com/nic.br> Telegram: **www.telegram.me/nicbr* <http://www.telegram.me/nicbr> *LinkedIn:* ** <https://www.linkedin.com/company/nic-br/>*https://www.linkedin.com/company/nic-br/ **Instagram: **https://www.instagram.com/nicbr* Os releases e comunicados do NIC.br e CGI.br são enviados aos inscritos na lista ***anuncios(a)nic.br ***sempre que publicados em nossos sítios. Caso não queira mais recebê-los, siga as instruções disponíveis***aqui <https://mail.nic.br/mailman/listinfo/anuncios>***.

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